Наша речь. Виды речи

артины.
3. Моё отношение к картине.
2. Работа над сочинением
(Учащиеся пишут сочинение по плану. Проверка. Учащиеся читают свои сочинения. )
VII. Рефлексия
-- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
-- Чьё сочинение вам больше всего понравилось?
Домашнее задание
Повторить изученные правила.
Тема: Контрольный диктант по теме "Правописание окончаний имён существительных"
Цели: выявить уровень орфографических умений и навыков учащихся; проверить знания по теме "Имя существительное".
Ход урока
I. Организационный момент
II. Работа по теме урока
Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное жи-иотное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.
Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька на - ходить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.
По В. Бианки
Грамматическое задание
1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении.
2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.
3. Разберите по составу слова интересное, глазки, находит.
III. Подведение итогов урока
-- Написание каких слов вызвало затруднения?
Тема: Проект "Зимняя страничка"
Цель: формировать умения подбирать текстовую информа - цию, выделять из большого количества информации главное и представлять свой проект.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Работа по теме урока
Сегодня на уроке мы поговорим о зиме. (Работа по учебнику (с. 60 -- 61). )
III. Физкул