Наша речь. Виды речи

ные в дательном падеже.
-- Назовите вопросы дательного падежа.
- С какими предлогами употребляются имена существитель - ные в дательном падеже?
- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Домашнее задание
Упр. 84 (с. 47).
Тема: Винительный падеж
Цели: познакомить с особенностями винительного падежа; развивать умение определять падеж по вопросу и предлогу.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
- Прочитайте словосочетания.
- Прочитайте предложение.
III. Актуализация знаний
- Прочитайте стихотворение. Определите падеж слова дорож - ка в каждом случае.
Дорожка домой
Мне мила с детских лет.
Дорожки знакомой
Красивее нет!
И если б зашёл я
Не знаю куда,
Дорожку домой
Отыскал бы всегда.
На этой дорожке
И в трудные дни
Я пел бы без устали
Песни свои.
К. Рейс
IV. Самоопределение к деятельности
- Прочитайте словосочетания. Определите падеж имён су - ществительных.
Перешёл через дорогу, написал про победу, сел за стол.
- Сравните имена существительные. Чем они похожи? (Сто - ят в винительном падеже. )
- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр. 86 (с. 48).
-- Прочитайте словосочетания.
-- Определите падеж имён существительных в словосочета - ниях.
-- Какие вопросы вы поставили? К каким существительным поставили вопрос кого?, а к каким -- что?
-- Назовите предлоги, с которыми употреблены имена суще - ствительные.
-- Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка. )
-- Прочитайте ниже сведения о языке.
-- Назовите вопросы винительного падежа.