Наша речь. Виды речи

с. 45).
-- Прочитайте загадки. Отгадайте.
-- Выполните задания.
-- Назовите падеж выделенных имён существительных.
2. Работа со словами из словаря
-- Найдите слова пятница и около в орфографическом словаре.
-- Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограммы.
-- Составьте предложения со словами пятница и около, запишите.
-- Запомните написание этих слов.
VIII. Рефлексия
-- Прочитайте стихотворение. Назовите имена существитель - ные, которые стоят в родительном падеже.
Только вдруг из-за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает Воробей.
К. Чуковский
- Назовите вопросы родительного падежа.
- С какими предлогами употребляются имена существитель - ные в родительном падеже?
- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- С какими словами из словаря познакомились?
Домашнее задание
Упр. 81 (с. 45).
Тема: Дательный падеж
Цели: познакомить с особенностями дательного падежа; развивать умение определять падеж по вопросу и предлогу.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
- Назовите слово, которое пропущено в последнем предло - жении.
- Назовите тему текста.
- Назовите главную мысль текста.
- Какой заголовок вы подобрали к тексту?
- Прочитайте слова с орфограммами и объясните их написание.
- В каком падеже стоит подлежащее?
III. Актуализация знаний
- Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж выделенных имён существительных.
Тр. . пинка
Через всю полянку вьётся л. хная тр. пинка. Мы любим гулять по этой iр. . пинке. Ранней в. . сной мы здесь наблюдаем за п. . лётом птиц.
По И. Соколову-Мик