Я. Билибина "Иван-царевич и лягушка-квакушка" в "Картинной галерее".
В сказке не даётся описания внешности царевича, подробно не говорится о том месте, где повстречал Иван лягушку-квакушку. Художник оживил эту картину. В центре он изобразил Ивана-ца - ревича посреди болота. Одет он в народный русский кафтан. Его внешний облик говорит о его не простом происхождении. В руках он держит лук, а стрелу держит лягушка.
Картина написана яркими красками, что создаёт сказочную атмосферу, заставляя зрителей вернуться к художественному тексту.
Иллюстрацию окаймляет орнамент со стрелами, жуками, ра - стительным мотивом.
-- Какое впечатление производит на вас картина И. Я. Били - бина? Что в ней особенно красиво?
(Далее работа по вопросам упр. 73 (с. 41). )
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы по теме урока
1. Составление плана сочинения
-- Сколько частей должно быть в сочинении? Назовите их. (Три: вступление, основная часть, заключение. )
Примерный план
1. "Иван-царевич и лягушка-квакушка".
2. Цвет и настроение картины.
3. Моё отношение к картине.
2. Работа над сочинением
(Учащиеся пишут сочинение по плану. Проверка. Учащиеся читают свои сочинения. )
VII. Рефлексия
-- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока
-- Чьё сочинение вам больше всего понравилось?
Домашнее задание
Просклонять слово ручка.
Тема: Именительный падеж
Цели: познакомить с особенностями именительного падежа; развивать умение определять падеж существительных по вопросу и предлогу.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
(Один ученик склоняет существительное ручка у доски. )
- Что такое склонение?
III. Актуа
Страницы: << < 207 | 208 | 209 | 210 | 211 > >>