енные буквы и раскройте скоб - ки. Укажите род имён существительных.
1) Бер. . г, б. . седа, г. . р. . зонт, оз. . ро, к. хтёр, св. . бода, шо(с, сс)е, . . кскурс. я, а(л, лл)ея, завтр. . к, з. . мл. . ника, ябл. . ко, десница, пом. . дор, рад. . о, т. . варищ. . , р. . шение.
2) (Без)т. . рпен. . я - нет умен. . я. (Без)труда не выт. . щишь и ры. . ку (из)пруда. (Без)х. . зяина дом -- сирота. Учен. . е лучше богатства. Счаст. . е и тру. , рядом ж. . вут.
VIII. Рефлексия
Картинный диктант
(Учитель показывает предметную картинку. Учащиеся называют имя существительное, записывают его, определяют род. )
-- Какого рода бывают имена существительные?
-- Каким словом можно заменить слова мужского рода?
-- Каким словом можно заменить слова женского рода?
-- Каким словом можно заменить слова среднего рода?
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Как определить род имени существительного?
Домашнее задание
Упр. 44 (с. 27).
Тема: Род имён существительных
Цель: развивать умение определять род имён существительных.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте имена существительные, назовите их род.
III. Актуализация знаний
1. Словарный диктант
Однажды, кровать, комната, самолёт, желать, коллектив, аккуратно, интересно, лестница, пороша, север, берег.
2. Игра "Будь внимателен"
(Учитель называет существительные. Учащиеся показывают карточки с буквами, обозначающими род: ж, м, с. )
Пальто, снег, кофе, зима, помидор, озеро, пальма, мороз, ветер, стужа, облако, солнце, дерево, книга, пенал, ручка, стол, чай, морковь, нож, лист, расчёска, чашка, лампа, холод, утро, урок, календарь, доска, мел.
IV.
Страницы: << < 190 | 191 | 192 | 193 | 194 > >>