Наша речь. Виды речи

ознавать части речи.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Самоопределение к деятельности
(Работа в парах. )
-- Прочитайте слова.
Звезда, ночной, снег, мы, летит, плывёт, пушистый, я, восемь, де - сятый.
-- Распределите их по группам.
-- По какому признаку вы распределили слова? (По частям речи: имена существительные, имена прилагательные, гла - голы, местоимения, имена числительные. )
-- Сформулируйте тему урока.
III. Работа по теме урока
1. Наблюдения над словами разных частей речи
-- Расскажите отрывок из своей любимой книги.
-- Что обозначают слова, которые вы использовали в своём рассказе? (Предмет, признак предмета, действие предмета. )
2. Работа по учебнику
-- Прочитайте сведения о языке на с. 3.
-- Как называются большие группы, на которые делятся все слова? (Части речи. )
Упр. 1 (с. 3).
-- Прочитайте названия частей речи.
-- Назовите известные вам части речи. (Имя существительное, глагол, имя прилагательное, имя числительное, местоимение. )
-- Приведите примеры.
-- Что такое имя существительное?
-- Что такое глагол?
-- Что такое имя прилагательное?
-- Что такое имя числительное?
-- Что такое местоимение?
-- Назовите части речи, которые вам ещё неизвестны.
Упр. 2 (с. 4).
-- Прочитайте стихотворение.
-- О каких частях речи говорится в стихотворении?
-- Выполните задание. (Проверка. )
Упр. 3 (с. 4).
(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. )
-- Как определить часть речи? (Поставить к слову вопрос и определить, что обозначает слово. )
3. Самостоятельная работа
-- Распределите слова в три столбика: 1) имена существи - тельные; 2) имена прилагательные; 3) глаголы. Раскройте скобки.
Д