нейшую работу.
Обсуждают принятые решения, проверяют правильность ответов и оценивают результат своей деятельности.
Регулятивные: Оценивать результаты своей деятельности. Познавательные: выявлять новые знания по истории района.
Предметные: актуализация знаний по истории района, выявление новых краеведческих знаний.
Рефлексия
(5 минут)
Беседа, определение итоговых результатов.
Вместе с учащимися подводит итог классного часа, благодарит учащихся за проделанную работу.
Подводят итоги классного часа, делятся впечатлениями.
Коммуникативные: умение вступать и диалог с педагогом и подводить итоги.
Регулятивные: подводят итог своей деятельности, регулируют степень активности.
Развернутый план-конспект классного часа
Название этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
"Добрый день, ребята! Я рад приветствовать вас на сегодняшнем классном часе. Скажите, пожалуйста, как вы понимаете, что такое Малая родина? В каком районе мы с вами живем? Тема нашего классного часа: "Наш родной район: прошлое, настоящее, будущее". Обсуждаем с учащимися тему и цель классного часа.
Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы, обсуждают цель классного часа.
Основной
"Ребята, давайте проведем первый этап разминку. На экране будут появляться изображения, которые являются символами нашего района, и связаны с его героическим прошлым. Ваша задача: слушать вопрос и смотреть на интерактивную доску. Правильные ответы записывать на цветные карточки. После выполнения мы проверим правильные ответы, и вы оцените себя". После озвучивания всех ответов, учащиеся проверяют правильность ответов и выставляют баллы. Максимальное количество баллов 7. Учитель дополняет ответы уча
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>