Насекомые

е места и причины затруднения
Кто догадался какая тема урока?
Насекомые- маленькие, большие; одни летают, другие ползают, прыгают; одни живут несколько лет, другие - один день. Живут в почве, на земле, в воде, в воздухе, то есть везде: от жарких стран до границ льдов на севере.


Дети анализируют отгадки, формулируют тему урока. Тема урока: насекомые.
Восприятие информации.

Р. : постановка и сохранение учебной задачи, предвосхищение результата уровня усвоенных знаний










Построение проекта выхода из затруднения
Предлагает подумать над вопросом: Если бы вы были автором учебника, то о чем бы вы написали в нем. Организует осмысленную постановку задач.
План на доске.
1. Отличие
2. Разнообразие
3. Питание
4. Значение
5. Сохранение
Воспринимают, осмысливают, предлагают задачи. Составляется план.
Групповая работа "Мозговой штурм"
Р. : определение последовательности изучения нового материала, постановка и сохранение учебной задачи, предвосхищение результата уровня усвоенных знаний


Реализация построенного проекта
Проблемная ситуация для решения в группе: Отличие насекомых от других животных. Найти лишнего.
Предлагает сопоставить гипотезы с учебником.
Решили первую задачу?
Обсуждение 2 задачи.
Показ видеофильма "Разнообразие насекомых"
Направляет на решение 3 задачи.
Организует работу с учебником в группе по составлению меню для бабочки, шмеля, божьей коровки, рыжие муравьи. (4 группы)
Проблемный вопрос:
На какие 3 группы можно разделить этих насекомых по способу питания?
Подводит к мысли о значении насекомых для природы:
Раз мы заговорили о питании насекомых, послушайте