од счёт которого собирают колечки из пальчиков. Внезапно водящий командует: «Без среднего!» И все игроки продолжают перебор, пропуская средний палец. Затем следует команда: «Без мизинца!» и т. д. Темп счёта убыстряется. Тот, кто ошибся, выходит из игры.
Упражнение «Дорисуй узор на полотенце»
Рассмотри узор на полотенце. Дорисуй его на второй половине.
Динамическая пауза.
Упражнение улучшает координацию движений. Итак, начали: вначале левой рукой дотроньтесь до правого уха, а правой рукой – до кончика носа; затем быстро поменяйте положение рук: правая рука – левое ухо, левая рука – нос. (5 раз)
Ритуал окончания занятия.
Занятие 3
Ритуал начала занятия.
2. Упражнение «Мозговая гимнастика».
В течение 1,5 минут дети выполняют качания головой, «ленивые восьмёрки», «шапку для размышлений» (см. занятие 1).
Разминка.
Назовите времена года. (зима, весна, лето, осень)
Назовите зимние месяцы ( декабрь, январь, февраль).
Назовите весенние месяцы ( март, апрель, май)
Назовите летние месяцы ( июнь, июль, август)
Назовите осенние месяцы ( сентябрь, октябрь, ноябрь)
Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше ложкой)
Игра «Выложи по памяти».
Используются любые картинки, проводится несколько раз. Психолог выкладывает на фланелеграфе картинки, дети 10 секунд рассматривают, затем картинки убирают, а дети по памяти выкладывают на столе точно так же.
Игра «Телеграфист».
Психолог стучит по столу карандашом определённый ритм. Ребёнок должен его запомнить и простучать.
а) стук – пауза – стук-стук (!…!!);
б) стук – пауза – стук-стук-стук – пауза – стук (!…!!!…!);
в) стук-стук – пауза – стук-стук-стук – пауза – стук – пауза – стук (!!…!!!…!…!) и так далее.
Игра «Скажи н
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>