Нас школа ждёт

щих крыльев, когда они энергично рассекают воздух.
Теперь пусть каждый из вас вообразит, что он – птица. Представьте, что это ваши крылья медленно движутся вверх и вниз. Представьте, что это вы медленно парите, плывёте в воздухе и ваши крылья распростёрты в стороны. Ваши крылья рассекают воздух, упираясь в его плотные массы. Наслаждайтесь свободой и прекрасным ощущением парения в воздухе.
А теперь, медленно взмахивая крыльями, приближайтесь к земле. Вот мы уже на земле. Откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас бодрое настроение и прекрасное ощущение полёта, которое сохранится на весь день».
10. Ритуал окончания занятия.
Занятие 17
Ритуал начала занятия.
2. Упражнение «Мозговая гимнастика»
В течение 1,5 минут дети выполняют качания головой, «ленивые восьмёрки», «шапку для размышлений» (см. занятие 1).
3. Разминка.
Назовите правильно: чей хвост?
- Корова – коровий;
- Заяц – (заячий);
- Овца – (овечий);
- Лошадь – (лошадиный);
- Кошка – (кошачий);
- Коза – (козий);
- Белка – (беличий);
- Волк – (волчий);
- Лиса – (лисий)
4. Упражнение «Логические задачи»
Детям предлагают решить логические задачи. Если ребёнку будет трудно решать на слух, можно в рабочей тетради нарисовать условие каждой задачи:
а) Вера – дочь Аси. Кто из них старше? (Ася)
б) Алёша – сын Миши. Кто из них младше? (Алёша)
в) Ольга – бабушка Тани. Света – не внучка Ольги. Надя – не бабушка Тани. Кто внучка Ольги? (Таня)
г) Вася – отец Пети. Гриша – дедушка Пети. Кем Гриша приходится Васе? (Отцом)
д) Катя – сестра Вовы. Оля – подруга Кати. Ваня – брат Оли. Миша – брат Вани. Кто брат Кати? (Вова).
5. Игра «Что? Кто?»
Психолог обсуждает с детьми тему «одушевлённое –