в. Мы очень любим цветы, и даже сами похожи на них. И сейчас мы с вами полетим на цветочную полянку. Давайте расправим наши изящные крылышки и поднимемся в небо. Плавно, легко машем крылышками.
Ну, вот мы и прилетели на поляну. Сколько вокруг разных цветов: васильков, ромашек. Вот растёт ароматная кашка. Давайте подлетим к этим цветам и попробуем их ароматную пыльцу. Ах, какая сладкая, вкусная пыльца! Бабочкам она очень понравилась. А теперь бабочки встали в хоровод и танцуют на цветах. Они легко наступают на цветы, чтобы не сделать им больно.
Солнышко начало припекать. Давайте протянем наши крылышки к нему. Ведь мы очень любим солнышко и радуемся его свету и теплу.
А теперь бабочки и мотыльки опять разлетелись в разные стороны и порхают с цветка на цветок. Как хорошо, как красиво кругом!
И так летают бабочки целый день. Но вот наступает вечер, и бабочки с мотыльками садятся на какой-нибудь цветок и засыпают. А на следующий день вновь резвятся на цветочной поляне».
10. Ритуал окончания занятия
Занятие 16
Ритуал начала занятия.
2. Упражнение «Мозговая гимнастика»
В течение 1,5 минут дети выполняют качания головой, «ленивые восьмёрки», «шапку для размышлений» (см. занятие 1).
3. Разминка.
Назовите правильно:
- Один телёнок – много телят, телята;
- Поросёнок – ( много поросят, поросята);
- Жеребёнок – (много жеребят, жеребята);
- Ягнёнок – (много ягнят, ягнята);
- Щенок – (много щенят, щенки);
- Цыплёнок – (много цыплят, цыплята);
- Сова – (много сов, совы);
- Цапля – (много цапель, цапли);
- Липа – (много лип, липы);
- Сосна – (много сосен, сосны);
- Коза – (много коз, козы);
- Кенгуру – (много кенгуру, кенгуру)
4. Игра «Я речка, а ты рыбка»
Психолог
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>