br/> Зацепил за кручу Сцепить руки кончиками пальцев над головой
Превратилось облако Руками описать через стороны вниз большой
В дождевую тучу круг и опустить, затем присесть.
10. Ритуал окончания занятия.
Занятие 18
Ритуал начала занятия.
2. Упражнение «Мозговая гимнастика»
В течение 1,5 минут дети выполняют качания головой, «ленивые восьмёрки», «шапку для размышлений» (см. занятие 1).
3. Разминка.
- Какой по счёту в году сейчас идёт месяц?
- Ребёнок собаки. (Щенок)
- Девочка, вступившая в борьбу со Снежной Королевой. (Герда)
- Мудрый питон и друг Маугли. (Каа)
- Самая любимая пора школьников. (Каникулы)
- Дедов сын. (Отец)
4. Игра «Парные картинки»
Используются картинки из двух наборов детского лото. Группа детей делится пополам. Каждый ребёнок получает по две картинки. Дети из первой группы по очереди описывают предметы, нарисованные на одной из имеющихся у них картинок, не показывая их. Тот ребёнок, у которого, по его мнению, есть эта картинка, показывает её. Если ответ правильный, обе картинки откладываются в сторону (в общую коробку, например). Если ответ не правильный, первый ребёнок повторяет своё описание, сделав его более подробным и детализированным. После того как все дети из первой группы описали по одной картинке, роли меняются. Теперь дети из второй группы так же по очереди описывают свои картинки, а дети из первой группы отгадывают их. В целом происходят 2 смены ролей, соответственно двум карточкам, имеющимся у каждого ребёнка.
5. Игра «Что бывает…»
Психолог предлагает детям поочерёдно задавать друг другу вопросы следующего порядка: Что бывает большим? – Дом, машина, радость, страх и т. п. Что бывает узким? – Тропа, лента, лицо, улица и т. п. Что бывает низким
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>