Нас школа ждёт

в рабочей тетради под диктовку психолога писать диктант, соблюдая инструкцию.
9. Динамическая пауза.
Психолог: «Ребята, закройте глазки, представьте, что вы грибочки. Вот грибочки в траву спрятались, вставать им не хочется, тесно прижались друг к другу. Но вот первый луч солнца упал на землю. И грибочки потянулись к нему, вылезли из травы, подняли голову, посмотрели на солнышко, показали друг другу свои красивые шляпки. Порадовались солнышку! Показали друг другу ручки. Подняли их вверх, погрели на солнышке.
Но вот туча набежала, дождик закапал: кап, кап, кап. Убрали свои ручки грибочки, спрятали под шляпку и стоят прямо, чтобы их дождик не намочил. Но вот кончился дождик, выглянуло солнышко. Радуются грибочки, прячутся в траве. Чтобы их никто не нашёл. Вот и день прошёл. Всё просто замечательно!»
10. Ритуал окончания занятия.
Занятие 14
1. Ритуал начала занятия.
2. Упражнение «Заряд бодрости»
Большим и указательным пальцами обеих рук массировать мочки ушей сначала в одну сторону, затем в другую. При этом говорить: «Ушки, ушки, слушайте!» (несколько раз);
ž

Æ
Ì
(


b
ž


Æ
È
Ê
Ì
(
b
b
d
ª
b
d

ª
$愀$摧刭Ħ䘋摧刭&䘋
ဈ&䘋
萏ː葞ː&䘋
萏ː葞ː&䘋
萏ː葞ː&䘋

ဈ&䘋
&

b
ª
b
ª
4ª
0

â
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
摧牒ᜀУказательным пальцем массировать точку на лбу между бровей в одну и другую сторону и говорить: «Просыпайся третий глаз!» (несколько раз);
Поглаживать впадинку на шее, глубоко вдыхать и говорить: «Я дышу!» (несколько раз).

3. Разминка.
Отвечайте, кто это? Что это?