Нас школа ждёт

ывается место, где зимой выращивают овощи? (теплица);
Как называется полосатая африканская лошадь? (зебра);
Стол можно сломать, а стакан…? (разбить);
Прошло три дня после воскресенья. Какой наступил день? (четверг)
Игра «Запомни фигуры».
Психолог показывает детям карточки с изображением различных геометрических фигур. Дети смотрят в течение 30 секунд. Затем карточки убирают, а дети рисуют в рабочих тетрадях те фигуры, которые они запомнили.
Игра «Сравни предметы».
Для сравнения предлагаются следующие пары слов:
муха и бабочка;
дом и избушка;
стол и стул;
книга и тетрадь;
вода и молоко;
топор и молоток;
пианино и скрипка;
шалость и драка;
город и деревня
Ребёнок должен ответить, чем похожи и чем отличаются предметы. Желательно, чтобы дети выделяли черты сходства и различия не по случайным, несущественным признакам (например, молоток и топор лежат в сарае), а по главным признакам.
6. Игра «Выполняй инструкцию»
Описание: детям предлагается нарисовать в один ряд два треугольника, один квадрат, один прямоугольник, третью фигуру зачеркнуть. (Предложить ещё два-три аналогичных задания).
7. Упражнение «Лягушка».
Положить руки на стол. Одну ладошку сжать в кулак, другую положить на плоскость стола. Одновременно менять положение рук. Усложнение упражнения состоит в ускорении.
8. Упражнение «Допиши строчку»
Ребёнок в тетради дописывает до конца строки предложенные психологом узоры.
9. Упражнение на релаксацию «Отдых на море»
Психолог: «Лягте в удобное положение, закройте глаза и слушайте мой голос. Представьте себе, что вы находитесь в прекрасном месте на берегу моря. Чудесный летний день. Небо голубое, тёплое солнце. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливы