квадрат и постараться точно так же расставить эти точки в пустом квадрате (заранее подготовить и раздать детям с пустыми квадратами). Всего 8 квадратов, последовательность обозначена цифрами.
Упражнение «Лезгинка».
Ребёнок складывает левую руку в кулак, большой палец отставляет в сторону, кулак разворачивает пальцами к себе. Правой прямой ладонью в горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно меняет положение правой и левой рук в течение 6-8 смен позиций. Необходимо добиваться высокой скорости смены положений. Для усложнения упражнения добавляются движения глаз и языка: сначала однонаправленные (глаза и язык двигаются в сторону кулачка), затем – разнонаправленные (глаза – в сторону кулачка, язык – в сторону ладошки).
8. Упражнение «Штриховка»
Детям предлагается заштриховать предложенную картинку. Направление штриховки указано стрелками.
9. Игра «Паутинка»
Описание: психолог говорит, что дети, как паучки, сейчас будут плести паутину-путанку. Дети встают в круг, берутся за руки и, пролезая под руками по очереди не разжимая рук, запутывают паутинку, а затем распутывают её.
10. Ритуал окончания занятия.
ДЕКАБРЬ
Занятие 9
Ритуал начала занятия.
2. Упражнение «Заряд бодрости».
Большим и указательным пальцами обеих рук массировать мочки ушей сначала в одну сторону, затем в другую. При этом говорить: «Ушки, ушки, слушайте!» (несколько раз);
Указательным пальцем массировать точку на лбу между бровей в одну и другую сторону и говорить: «Просыпайся третий глаз!» (несколько раз);
Поглаживать впадинку на шее, глубоко вдыхать и говорить: «Я дышу!» (несколько раз).
3. Разминка.
Что находится в середине капусты? (кочерыжка);
Камни в море какие? (мокрые);
Как наз
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>