Нарушения при фонационном оформлении речи

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ыла Мила. //
И волки сыты,/и овцы целы. //
Ищи ветра в поле. //
Готовь сани летом,/ а телегу - зимой. //
Век живи/ - век учись. //
4. Заикание - нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Является центрально обусловленным, имеет органическую или функциональную (логоневроз) природу, возникает чаще в ходе речевого развития ребенка. К физиологическим (биологическим) симптомам заикания относятся речевые судороги, нарушения центральной нервной системы и физического здоровья, общей и речевой моторики. К психологическим (социальным) - речевые запинки и другие нарушения экспрессивной речи, феномен фиксированности на дефекте, логофобии, уловки и другие психологические особенности.
Упражнения по коррекции нарушения голоса
Артикуляционная гимнастика.
Цель: выработать чёткость, ловкость, правильность движений всех частей артикуляционного аппарата и координированную его работу с органами дыхания и голосообразования.
Примерные артикуляционные упражнения:
Движения языка: высовывание языка; укладывание языка за верхнюю и нижнюю губу; щёлканье языком и т. д.
Движение губ: вытягивание губ вперёд трубочкой; растягивание губ в стороны (улыбка) и т. д.
Движение челюстей: опускание нижней челюсти, имитация жевания и т. д.
Движения мягкого нёба: покашливание, зевота, произнесение гласного звука а на твёрдой атаке и т. д.
Расслабление мышц шеи: опускание головы вниз; повороты головы вправо-влево и т. д. Движение гортани и голосовых складок: поглаживающий и вибрационный массаж гортани; подражание мычанию и т. д.
Упражнения для развития чёткой, координированной работы всех частей артикуляционного аппарата с одновременной тренировкой дыхания (работа над дикцией):

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: