>
С наступлением осени заканчиваются основные крестьянские работы в поле, в огороде, в саду.
Поэтому предметы первой группы не понадобятся крестьянину до самой весны
Эти предметы говорят о том, что пришло время отдыха, потехи. В жизни крестьян наступает пора осенних праздников.
Из слов собирают пословицу, работая в парах.
Высказывают своё мнение на обсуждении
Работа в паре.
- строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о ветре, охране чистоты воздуха(П); - осуществляют поиск необходимой информации; удовлетворяют познавательный интерес (П).
- используют речь для регуляции своего действия; принимают другое мнение и позицию; допускают существование различных точек зрения (М)
III.
Целеполагание
Совместно с учителем определяют тему урока, формулируют цели
Белый и зеленоватый,
Толстый и продолговатый,
На грядке он не новичок:
И очень вкусен. . . (кабачок).
Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я . . . (капуста).
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)
Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы, кто я? . . .
(Свёкла)
Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь -- гладко,
Откусишь -- сладко.
(Яблоко)
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом . . . (Картошка).
Поле осенью промокло, Но зато созрела свёкла. А в сентябрьских садах Много яблок на ветвях. Что к зиме мы с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>