моновской игрушкой с её элементами росписи
Задачи:
1. Развивать у детей художественные навыки, эстетическое и сенсорное восприятие (форма, цвет) через приобщение к декоративной деятельности.
2. Учить видеть красоту цветосочетаний в росписях народных игрушек (дымковских. филимоновских).
3. Учить украшать силуэты игрушек и формы из бумаги ( квадрат, круг, полоска) дымковскими, филимоновскими узорами
4. Развивать интерес детей к русской народной игрушке, к изобразительной деятельности, русской художественной культуре.
5. Формировать навыки использования инструментов и материалов для рисования, аппликации, лепки (как держать карандаш, кисть, промывать ее, как набирать краску, наносить на форму клей, раскатывать кусочки пластилина, прижимать, приплющивать их к плоскости и др. )
6. Осуществлять взаимосвязь изобразительного искусства с устным
и музыкальным фольклором: песенки, потешки, сказки.
III. Методы, приёмы работы и их принципы.
Методы, по выражению А. С. Макаренко - это инструмент прикосновения к личности, способы, с помощью которых совершается целенаправленное педагогическое воздействие на сознание и поведение воспитанников. Методика работы, т. е. методы воздействия на детей, по данной технологии, направлена на формирование у них художественно-эстетического и сенсорного развития, на появление положительных эмоций. Для реализации поставленных задач, воспитателем будут использованы все методы : наглядный, наглядно-действенный, словестный, практический, игровой.
На занятиях по ознакомлению малышей с русскими декоративными игрушками (дымковская, филимоновская) используются разнообразные методы и приемы, которые условно можно подразделить на наглядные и словесные. Особую, специфичную для детск
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>