сти человека, его развитие очень велико. Необходимо способствовать возрождению интереса подрастающего поколения к своей истории и народному искусству. Русское народное творчество должно найти большое отражение в содержании образования и воспитания подрастающего поколения сейчас, когда образцы массовой культуры других стран активно внедряются в жизнь, быт и мировоззрение детей. Народное искусство, включая все его виды, обладает большими воспитательными возможностями. Оно несёт в себе огромный духовный заряд, эстетический и нравственный идеал, веру в торжество прекрасного, в победу добра и справедливости.
Народное искусство положенное в основу различных видов художественно творческой деятельности эффективно способствует развитию таких психических процессов, как: восприятие, образное мышление, воображение, эмоционально-положительное отношение к объектам эстетического содержания, у детей с младшего дошкольного возраста происходит сенсорное развитие, формируются разнообразные художественно-творческие способности.
Для детей младшего дошкольного возраста важным является приобретение и обогощение сенсорного опыта. Сенсорный опыт, который проявляется у детей в процессе рисования композиционном, цветовом сочетании геометрических форм способствует созданию более выразительных декоративных узоров.
В 3-4 года наиболее значимым в изобразительности является сенсорное развитие на уровне сенсорной и моторной стимуляции. Ещё не зрелые анализаторные системы требуют моторного обеспечения и, наоборот, для обеспечения целенаправленного движения требуется сенсорная поддержка.
Работая с дошкольниками по ознакомлению их с декоративно-прикладным искусством, из полученного опыта. Пришла к выводу, что детей надо готовить к изучению по данному материалу со 2-й младшей группы, ка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>