общества и государства;
Понимание финансовых проблем семьи и участие в их обсуждении;
Метапредметные:
Регулятивные:
Проявление познавательной инициативы.
Адекватное восприятие предложений одноклассников.
Понимать учебную задачу и находить пути ее реализации.
Познавательные:
Развитие кругозора
Формирование позитивной учебной установки и интереса к изучаемой области знаний.
Поиск существенной информации (из представленных материалов).
Сравнивать, выделять, делать выводы, работать с текстом.
Коммуникативные:
Вступать в коммуникацию с учителем и сверстниками.
Адекватно оценивать свое поведение и поведение окружающих.
Формирование умения строить речевое высказывание в устной форме.
Получение навыков работать в группе.
Договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Основные понятия: Пенсионный фонд, пенсия, налог, аванс, зарплата, алименты, бюджет, подоходный налог.
Формы обучения: Фронтальная, групповая, индивидуальная.
Межпредметные связи: Русский язык, литература.
Образовательные технологии: Мультимедийная, здоровьесберегающая, элементы технологии проблемного обучения, технология уровневой дифференциации, традиционная технология.
Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, презентация, словари и энциклопедии, экран, видеофрагмент.
Структура урока:
1. Организационно-мотивационный-2 минуты
2. Этап проблематизации и актуализации знаний - 2 минуты минут
3. Изучение новых знаний, осмысление - 10 минут
4. Обобщение и систематизация знаний и умений, связь с новых с ранее полученными и сформированными - 12 минут
5. Физ. пауза - 2 минуты
6. Закрепление знаний. Применение
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>