br/>Почему?
Отвечают на вопросы учителя и записывают ответы кроссворда на доске, используя цветные мелки (подходят к доске)
Отвечают, формулируют задачи и цели урока "Решение задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби"
Высказывают свое предположение.
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества, анализ вопроса, обсуждение
Познавательные:
поиск и выделение необходимой информации, осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме,
Личностные:
умение слушать собеседника, обсуждать вопросы
Выход к доске снятие напряжения мышц, увеличение двигательной активности. Использование цветных мелков профилактика утомления зрения.
Профилактика утомления зрения, а кривая запись способствует разгрузке аккомандационного аппарата
Осуществляется социальное взаимодействие, тренинг общения, снимается эмоциональное напряжение
3. Основная часть урока
Задача 1: (устно)
Из 600 обследованных учеников школы 30 оказались с пониженным зрением. Сколько человек имеет пониженное зрение?
Да. У нас почти каждый третий школьник имеет пониженное зрение. Как вы думаете почему? Что для этого надо?
Предлагается задание для глаз. (Приложение 1)
Устно решают задачу
обсуждают причины этого.
Выполняют зарядку для глаз.
Познавательные:
поиск и выделение необходимой информации, осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме
Тренинг общения, активизируется умственная работоспособность
Снимает напряжение
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>