осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
7
Рефлексия
Самооценка результатов своей деятельности и всего класса.
Проводит рефлексию, спрашивает нескольких учеников, достигнута ли их цель на уроке.
Предлагает оценить свою работу и работу учащихся класса.
(слайд 10)
Формулируют конечный результат своей работы. Оценивают свою деятельность.
3
Оценивание своей деятельность на уроке, степень и способы достижения цели. Значимость режима дня в жизни школьника.
8
Итог урока.
Подведение итога урока.
Повторить значимость режима дня для школьника.
Проводит итог урока.
Выставляет оценки, комментирует.
Вместе с учителем подводят итог урока. Отвечают на поставленные вопросы.
2
Подвели итог урока.
9
Постановка домашнего задания.
Обеспечить понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Запись домашнего задания.
Задает домашнее задание.
(слайд 11)
Записывают домашнее задание.
2
Знают домашнее задание.
Урок математики в 6-м классе по теме "Нахождение дроби от числа"
Цель урока:
- Отрабатывать умение решать задачи на нахождение дроби от числа с помощью умножения; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, логическое мышление.
- Пропаганда здорового образа жизни, формирование бережного отношения к своему здоровью; довести до сознания детей необходимость соблюдения режима учебы и отдыха, учить беречь время.
Задачи:
- образовательные (формирование познавательных УУД):
Уметь находить дробь от числа, решать задачи на нахождение дроби от числа.
- воспитательные (формирование коммуник
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>