е с учителем, отвечают на поставленные вопросы. Определяют цель урока.
4
Повторили правило нахождения дроби от числа; части от числа, выраженного дробью; процентов от числа; сформулировали цели урока.
3
Формирование умений и навыков.
Обеспечение восприятия, осмысления и запоминания детьми изученной темы.
Объяснить значение режима дня, правильного питания.
Задает задания Помогает учащимся при выполнении заданий.
Наблюдает за деятельностью учащихся.
Проводит обсуждение полученного результата.
(слайд 5)
Выполняют задания устно и письменно.
Отвечают на поставленные вопросы.
10
Умеют анализировать, применять знания при решении задач, делать выводы.
Знают важнейшие составляющие здорового образа жизни.
4
Физкультминутка
Снятие напряженности, усталости, смена деятельности.
Организует динамическую паузу.
(слайд 6)
Выполняют упражнения.
3
Снятие напряженности.
5
Решение задач
Отрабатывать умение находить дроби от числа в ходе решения задач на нахождение дроби от число с помощью умножения. Рассказать о пользе сна, о правильном выполнении домашнего задания.
Организует деятельность учащихся.
Контролирует правильность выполнения задач.
(слайд 7)
Решение задач на новый способ действий с проговариванием алгоритма
11
Самостоятельное выделение цели, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений. Выводы о пользе сна и требованиях при выполнении домашних заданий.
6
Тест
Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий
Контроль за процессом и результатом уч. деят.
(слайд 8 -9)
Сам. работа.
самопроверка
7
Контроль, коррекция, выделение и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>