Нахождение дроби от числа

ативных и личностных УУД):
Воспитывать умение правильно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи, воспитывать ответственность и аккуратность, развивать познавательную активность учащихся, содействовать развитию умений осуществлять самоконтроль, сомооценку и самокоррекцию; воспитывать потребность вести здоровый образ жизни.
- развивающие (формирование регулятивных УУД)
Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Ход урока
I. Организационный момент.
Учитель:
- Здравствуйте, дорогие ребята.
- А что такое здравствуйте?
Учитель:
- Здравствуйте (здравствуй) - слово, которое употребляется при встрече как приветственная фраза в русском языке. Однако фактическое значение слова - это пожелание здоровья. Так же, как и "Здравия желаю", повелось с древних времен и считалось жестом уважения при приветствии. Выражение произошло от слова "здравствовать" - быть здоровым благополучно существовать.
II. Актуализация знаний. (слайд 1-3)

Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знают все: и ты, и я
Должен быть режим у дня.
Задачи с дробями
Будем мы решать,
Чтоб о режиме дня
Хоть что-нибудь узнать!
Устная работа. (слайд4)
Учитель:
- Как вы думаете, какая тема нашего урока?
- Тема нашего урока "Режим дня в математических задачах на нахождение дроби от числа".
- Сформулируйте правило нахождения дроби от числа.
- Найдите 12 от 12.
- Расскажите, как найти часть о