от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Планируемые результаты: освоение учащимися понятия "нахождение дроби от числа" и области его применения, освоения правила нахождения дроби от числа, развитие умения применять полученные знания для решения задач и упражнений; будут учиться рассуждать и делать выводы; излагать и аргументировать свою точку зрения.
Тип урока : закрепление изученного материала.
Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор.
Структура урока.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Формирование умений и навыков.
4. Физкультминутка
5. Решение задач.
6. Тест.
7. Рефлексия.
8. Итог урока.
9. Постановка домашнего задания.
Технологическая карта урока.
Этап урока
Цель
Деятельность учителя
Деятельность ученика
время
Результат
1
Организационный этап
Создание благоприятного психологического настроя на работу.
Дать определение слова "Здравсвуйте".
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создает благоприятный психологический настрой на работу.
Приветствуют учителя. Включаются в деловой ритм урока.
3
Создан приятный психологический настрой на работу.
2
Актуализация знаний.
Актуализация опорных знаний по теме "нахождение дроби от числа. Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.
Повторение пройденного материала. Проводит устный счет.
Сообщает тему урока,
спрашивает учащихся о том, чему должны научиться, что для этого нужно.
(слайд 1-4)
Участвуют в работе по повторению в бесед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>