олько удерживать плечевые ремни в нужном положении, но и станет дополнительной опорой для инструмента и, более того ,будет способствовать правильной осанке ученика оберегая его от сутулости.
Для большей устойчивости инструмент надо ставить на колени отвесно. Бедро левой ноги должно быть параллельно полу. Правая нога занимает более свободное положение, располагаясь обычно несколько ниже левой; можно выдвинуть её вперёд или, наоборот отвести назад. Ноги расставляются на различную ширину. Гриф правой клавиатуры может упираться в бедро ноги, что обеспечивает устойчивость инструмента при сжиме меха.
Важно также правильно подобрать инструмент. На протяжении нескольких занятий педагог должен внимательно наблюдать процесс приспособления к
инструменту, чтобы найти удобное и перспективное положение, которое не будет затруднять техническое развитие учащегося на начальном этапе обучения.
Основным критерием правильной постановки рук является природная естественность и целесообразность движений. Если мы в свободном падении опустим руки вдоль туловища, то пальцы приобретут естественный полусогнутый вид. Такое их положение не вызывает ни малейшего напряжения в области кистевого аппарата. Согнув руки в локте, мы обретаем исходную позицию для игры на инструменте. Левая рука, разумеется, имеет некоторые отличие в постановке, однако ощущение свободы полусогнутых пальцев ,кисти, предплечья и плеча должно быть одинаковым для обеих рук. Плечо и предплечье создают хорошие условия для контакта пальцев с клавиатурой, они должны помогать пальцам и кисти работать с минимальными затратами.
Важно обратить внимание на то, чтобы кисть правой руки не повисла безвольно, а являлась бы естественным продолжением предплечья. Тыльная сторона кисти и предплечье образуют почти ровную л
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>