исполняемых пьес.
Настойчивая работа над совершенствованием исполнительских и аналитических навыков несомненно приведёт к тому , что музыкант за нотными знаками, за общей записью музыкального произведения начнёт чувствовать живую музыкальную мысль, образное содержание и исполнять музыкальное произведение с определённым смыслом, ярко, выразительно. А это главное.
Литература
1. А. Вафоломос. Музыкальная грамота для баянистов и аккордеонистов.
Выпуск V,Л. ,1965 г.
2 . П. Говорушко. Основы игры на баяне. М. , "Музыка". ,Л. ,1966 г
3. Готово-выборный баян
4. О. Паньков. О работе баяниста над ритмом. ,М. , "Музыка",1986 г
5. В. Лушников. Школа игры на аккордеоне. М. , "Советский композитор",1991
6. Академические тетради. Вып. 3. , Музыкальное развитие студента: инновационные идеи и перспективы. Межвузовский сборник научных статей. , Самара ,2004 г
7. Г. Т. Стативкин, О. Н. Мамченко, С. Г. Чапкий. Б. М. Егоров. Программа для детских музыкальных школ. 1985 г
8. В. И. Петрушин. Музыкальная психология. М. , Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997 г
9. Ф. Липс. Искусство игры на баяне. М. , "Музыка", 2004 г
Страницы: << < 14 | 15 | 16