вого "дыхания" не даёт необходимой расчлененности. Меховедение может быть широким, и вместе с тем музыкальный материал будет получать ясное расчленение за счёт пальцевых и кистевых снятий. Там ,где необходимо это, атаке пальцев в начале последующей фразы можно помочь более активным движением меха при его однонаправленном ведении. Разумеется ,смена меха является важным средством в технике фразировки баяниста, но наряду с " дыханием кисти". Полезно слушать певцов, а также пропевать голосом некоторые темы. Это поможет выявить логичную фразировку.
7. Выводы
Начальный этап обучения - это важный этап в становлении маленького музыканта. Сюда входит и посадка и постановка рук, понятие о меховедении, ритмической организации в музыке, работа над звукоизвлечением, динамикой и фразировкой.
Педагогическое искусство нацелено на музыкальную будущность воспитанника, подлинный педагог больше всего заботится о становлении ученика как личности и музыканта. Педагог делает всё возможное для успеха каждого своего ученика , какое бы ни был его уровень его музыкальных способностей. Он стремится научить каждого любить и понимать музыку , каждому он помогает найти свой путь: одному - стать хорошим профессионалом, другому- деятельным любителем музыки.
Цель музыкального образования заключается в том , чтобы музыкант, обладевающей игрой на инструменте научился понимать образно-интонационный " язык"музыки и доносить её содержание в ярко, убедительной и выразительной форме. Прийти к такому важному результату можно лишь в том случае, если приобретение теоретических знаний и навыков, планомерная работа над развитием слуха и общей эстетической эрудицией будут увязаны с повседневным анализом характера музыки, структуры, средств музыкальной выразительности
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>