о ли назвать героем Андрия?
Задание 3 группе: Можно ли назвать героем Тараса?
Распределение заданий внутри группы.
Структура рабочей папки: инструкции, учебные материалы, листы оценки и самооценки, портреты героев, описание внешности, одежды, род занятий, поступки …)
3 ученика вслух (слайд2)
фронтально
Работа со словарем (слайд 3)
(Слайд4)
фронтально
Знакомство с содержанием рабочих папок
Приложение 2
- выделяет основную мысль текста (МР)
-аргументирован-но высказывает свою точку зрения (МР)
-дает определение (МР)
-даёт определение понятия «литературный герой» (ПР)
-формулирует главный вопрос урока (МР)
-планирует предстоящую деятельность(МР)
III. ОБУЧАЮЩИЙ (ОСНОВНОЙ) ЭТАП (15 мин. )
Практическая работа в микрогруппах
Работа групп:
1 ученик – подбирает материалы по описанию портрета личности
2 ученик – подбирает материалы по отношению персонажа к родителям, к любви к женщине
3 ученик – материалы по отношении к Родине;
4 ученик – материалы по отношению к товариществу, к природе;
5 ученик – материалы по поступкам.
Продукт деятельности группы: схема
Работа в группах
Обсуждают, вырабатывают общее мнение, каждый обучающийся выполняют свою работу, ведется подготовка к презентации итогов работы
Приложение 3-владеет способами сотрудничества (ЛР)
-активно включается в познавательную деятельность (ЛР)
-выполняет задания в сотрудничестве с другими детьми (КР)
-находит в папке необходимую информацию, оформляет её в кластере (МР)
IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (15 мин. )
Презентация итогов групповой работы
Презентация работы 1 группы: Остап
1 ученик – материалы по описанию портрета личности
2 ученик – материалы по отношению персонажа к ро
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>