дителям, к любви к женщине
3 ученик – материалы по отношении к Родине;
4 ученик – материалы по отношению к товариществу, к природе;
5 ученик – материалы по поступкам.
Презентация работы 2 группы: Андрий
Презентация работы 3 группы: Тарас Коллективная дискуссия
Примерные вопросы для обсуждения:
- Какими качествами должен обладать настоящий герой?
- Кого из литературных персонажей мы можем назвать героем?
Вывод, обобщение по уроку:
Беседа:
- О чём заставил задуматься урок?
- Что было особенно интересно на уроке?
Продолжите предложение: Герой - это….
У доски вся группа
Фронтально
Фронтально
1-2 ученика-отстаивает свою точку зрения с учетом чужого мнения (КР)
-дает собственную оценку (ЛР)
-аргументирован-но высказывает свою точку зрения (МР)
V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА (3-5 мин. )
Коллективное обсуждение:
Содержательная оценка и самооценка работы группы, участие каждого в групповой работе. Итоги коллективной работы.
Листы оценки и самооценки
Приложение 3
Схема
Приложение 2
Фотографии литературных героев
Приложение 2
Тарас Бульба
š
œ
hž
š
:
h!
hž
hž
帀愀摧媼欀끤
帀愀摧媼欀
帀愀摧媼欀
h
h
$ h
h
hî
&н человек; когда на пожарищах, в виду грозных соседей и вечной опасности, селился он и привыкал глядеть им прямо в очи, разучившись знать, существует ли какая боязнь на свете; когда бранным пламенем объялся древле мирный славянский дух и завелось козачество – широкая, разгульная замашка русской природы, – и когда все поречья, перевозы, прибрежные пологие и удобные места усеялись козаками, которым и счету никто не ведал, и смелые товарищи их были вправе отвечать султану, по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>