Паспорт урока литературы в 7 классе
ФИО учителя, название ОО Чилигина Ландыш Исламгарейовна, ГБОУ СОШ 2
ж. -д. ст. Шентала
Целевой компонентТема урока:Проблема героизма в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»
Образовательная цельВоспитание ценностного отношения к литературным произведениям, развитие коммуникативных способностей семиклассников через осмысление художественных способов описания героев произведения Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»
Планируемые образовательные результатыПо окончании изучения темы ученик:
- проявляет интерес к изучаемой теме (ЛР);
- формулирует цель предстоящей деятельности(МР);
- выделяет основную мысль текста (МР);
- дает определение «герой труда», «герой войны»(МР);
- аргументированно высказывает свою точку зрения (МР);
- даёт определение понятия «литературный герой» (ПР);
- формулирует главный вопрос урока (МР);
- планирует предстоящую деятельность(МР);
- владеет способами сотрудничества (ЛР);
- активно включается в познавательную деятельность (ЛР);
- выполняет задания в сотрудничестве с другими детьми (КР);
- находит в папке необходимую информацию, оформляет её в кластере
(МР);
- отстаивает свою точку зрения с учетом чужого мнения (КР);
- дает собственную оценку (ЛР).
Программные требования к образовательным результатам раздела «Из русской литературы 19 века»
Личностные результаты
Метапредметные
Предметные
-проявляет интерес к изучаемой теме;
-проявляет активность в учебно- познавательной деятельности;
-демонстрирует желание осуществлять самораз-витие и самосовершен-ствование;
-формирует коммуникати-вную компетентность в общении, сотрудничестве;
-воспитывает российскую гражданскуюидентичность: патриотизм, любовь и уважение к Оте
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>