Мягкий знак. Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

ы учителя.
Уточняют, какие знания необходимо научиться правильно применять.
С помощью учителя ставят цель коррекционной деятельности.
Вспоминают и проговаривают план действий.




Называют способы и средства.




Регулятивные:
-формулировать учебную задачу; осознавать, что уже усвоено, а что предстоит усвоить;
-уметь проговаривать последовательность действий на уроке.
Познавательные:
-уметь создавать алгоритм деятельности.
Коммуникативные:
-уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других
V. Реализация построенного проекта
(5мин)

Цели:
- коррекция ошибок и формирование умения правильно применять соответствующие знания
1. Задание.
Учитель предлагает ученикам задание.
-Ребята, какой приближается праздник?
- Какое дерево в написании которого есть мягкий знак, является атрибутом праздника?
- Верно.
- Давайте разберем данное слово по буквам и звукам.

2. Проверка работы.
3. Развитие речи
Показывает иллюстрацию с изображением ели.
Посмотрите на эту лесную красавицу. Она достойна восхищения. Обратите внимание, какой у неё чудесный наряд, какие веточки! О чём вы думаете, глядя на неё?
-Составьте предложение со словом "ель".

Слушает, корректирует предложения учеников.



Отвечают на вопрос учителя

Угадывают дерево.





Выполняют задание.

Один ученик проводит звукобуквенный анализ слов на обратной стороне доски.



Проверяют свою работу.




Отвечают на вопросы учителя.

Предложения учеников.
Участвуют в анализе предложений одноклассников.




Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: