а страницах 76 - 81. Обсудите в группе и предположите, о чем мы будем говорить сегодня, чем будем заниматься на уроке?
Проверка: ответы детей по группам.
1. Мы с группой посовещались и предположили, что мы будем сегодня на уроке узнавать причины возникновения пожара.
2. Мы будем читать текст "Огонь - друг и враг".
3. Совершим путешествие в прошлое в рубрике "Этот удивительный мир. . . "
4. Прочитаем, как уберечь себя от ожогов и как пользоваться газовой плитой. и др.
- Опираясь на ваши рассуждения, сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока? Давайте внесём уточнение.
Формулируют главный вопрос урока " Наш дом является крепостью или опасностью?"
Формулируют и представляют выводы и задачи на урок:
- мы узнаем, какие опасности подстерегают нас дома;
- мы научимся предупреждать эти опасности и избегать их.
4. Первичное усвоение новых знаний
1. Причины возникновения пожара.
Работа по учебнику (с. 76).
- Давайте обратимся к учебнику. Что показывает этот условный значок? (Обсудим вместе).
- Прочитаем отрывок из стихотворения. Рассмотрим рисунки. Ответим на вопросы: "Какие причины возникновения пожара? Почему огонь может стать врагом?".
Причины пожара:
1. Не играй со спичками и зажигалками.
2. Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы.
3. Не суши белье над плитой.
4. Ни в коем случае не зажигай фейерверки, бенгальские огни дома.
5. Не играй с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
6. Не разводи костер в лесу.
7. Будь осторожен с газом. .
2. Почему говорят: "Огонь - друг и враг".
- Как вы думаете, почему произошла эта история? Давайте разбираться.
1) Чтение текста в у
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>