Дети выполняют работу в группах на карточках.
Участники групп зачитывают порядок действий.
Сравнивают свою работу с записью на слайде.
Учащиеся записывают на листах свои мысли, наблюдения, выводы.
Дети отвечают.
ж. род, стоят в ед. числе
м. род, стоят в ед. числе
1. Определим часть речи.
2. Если существительное с шипящим на конце- необходимо определить число и род.
3. Если существительное в единственном числе женского рода- мягкий знак на конце пишем.
4. Если существительное в единственном числе мужского рода- пишем без мягкого знака.
Дети отвечают.
Мягкий знак показывает нам, что это существительное женского рода
На конце имён существительных в единственном числе женского рода после шипящих пишется мягкий знак, а у существительных мужского рода мягкий знак на конце после шипящих не пишется.
В правиле всё то, о чём мы уже сказали.
Уметь слушать и понимать речь других, участвовать в диалоге, уметь обобщать, находить " лишнее"
Формирование интереса к предмету
Уметь сотрудничать с учителем, выполнять задания.
Уметь выражать свои мысли в устной речи, участвовать в диалоге, слушать и понимать речь других.
Умение пользоваться полученной ранее информацией.
Уметь выражать свои мысли в устной речи,
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>