- это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? или что?обозначает предмет.
-Имена существительные изменяются по числам и в единственном числе имеют род.
Выполняют задание. Отвечают устно
Называют слова: воробьи, коньки, соловьи.
-Эти существительные стоят во множественном числе.
-В каждом из них есть мягкий знак.
-Мягкий знак может обозначать мягкость согласного звука и может быть разделительным.
Дети выполняют задание
Работают индивидуально, на карточках.
Смотрят на слайд.
Самопроверка.
Отгадывают загадку.
Дети отвечают:
-На конце после шипящего ч написан мягкий знак.
Ч-глухой, шипящий, мягкий звук.
Затрудняются ответить.
Слово произносится так же, как и с ь знаком.
Дети отвечают: мягкость звука ч обозначать не нужно.
-нет
-Нет.
-Это какая-то новая работа ь знака.
Читают слова.
-Это имена существительные, стоят в ед. числе. На конце слышится шипящий звук.
-Почему, у одних существительных на конце, после шипящих, пишется мягкий знак, у других- нет.
-Прочитать в учебнике.
-Нужно понять, когда пишется мягкий знак на конце существительных, после шипящих, а когда- нет.
Делятся на группы. .
Работать дружно. Прислушиваться к мнению каждого. Будем сообща выводить закон, которым будут пользоваться все ребята.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>