тие владения монологическими формой речи в соответствии с нормами изучаемого языка.
с февраля 2012 года во Франции отменено обращение Mademoiselle по отношению к незамужней даме.
II. Речевая зарядка
09:57-10:01Pour lintroduction pour notre leçon jai choisi la phrase suivante: «Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé».
Regardez, les enfants, qui est-ce?
Входит Маленький принц (ученик 6 класса).
Je mappelle Petit Prince.
Je suis le personage principal du conte dAntoine de Saint-Exupéry.
Le Renard ma dit: «Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé».
Et qui est-ce que nous avons apprivoisé?» (игра «Снежный ком»).
Nous avons apprivoisé des animaux. Vous avez bien travaillé. Trouvez à la fin de la leçon les mots-clés de la phrase: «Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé».
Маленький принц благодарит за работу и просит к концу урока выделить в цитате ключевые слова.
Определяю тему урока вместе с учащимися. Учащиеся участвуют в игре «Снежный ком», называя животных, которых приручил человек.
E1: Nous avons apprivoisé un perroquet.
E2: Nous avons apprivoisé un perroquet, un cheval.
E3: Nous avons apprivoisé un perroquet, un cheval, un chien.
E4: Nous avons apprivoisé un perroquet, un cheval, un chien, un cochon.
E5: Nous avons apprivoisé un perroquet, un cheval, un chien, un cochon, un chat.
Pr Cl
E0 E1
E2
Фото Антуана де Сент-Экзюпери, иллюстрации из книги «Маленький принц» на м/м доске.
p
r
t
œ
p
(обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности)
- целеполагание постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что ещ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>