тироваться в информации, анализировать текст, выделять главную мысль, находить необходимую информацию.
Коммуникативные УУД
Уметь выражать свои мысли, петь в хоре на английском языке, работать по цепочке.
Регулятивные УУД
Уметь осуществлять целеполагание, прогнозирование
Личностные УУД
Уметь проводить нравственно-этическое оценивание, эстетическое воспитание.
Познавательные УУД
Уметь ориентироваться в информации, находить и выделять интересные факты.
Коммуникативные УУД
Уметь слушать и понимать сообщения на английском языке.
Регулятивные УУД
Уметь осуществлять целеполагание, прогнозирование
Личностные УУД
Уметь проводить нравственно-этическое оценивание, формировать способность к самообразованию, поиску новых фактов по интересующей теме (мотивация)
VII. Как помочь планете?
Цель: назвать пути выхода из сложившейся ситуации (3м. ).
Интервьюирование
учащихся
Цель: определить вклад каждого в улучшении экологической ситуации на планете (2м. ).
VIII. Работа с грамматикой (сослагательное наклонение).
Цель: практиковать умение осуществлять грамматическое моделирование.
(3 мин. )
IX. Просмотр
фрагмента фильма
Plastic Pollution.
Цели: показать глобальность угрозы загрязнения Земли пластиковыми отходами, расширить знания учащихся, способствовать дальнейшему речевому развитию, продемонстрировать ответственность каждого за происходящее на планете и возможность вложить свой вклад в решение проблемы(5м. )
Изготовление плакатов после просмотра фильма. Цель: получение продукта деятельности учащихся(4м. )
Ц
И итогам прос
Мотрал
X. Знаешь ли ты, сколько живёт мусор?(Quiz)
Цели: расширить знания учащихся, повысить уровень осознания своей ответственност
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>