ать в обсуждении проблемы (плана)
Регулятивные УУД
Уметь составлять план, формировать волевую саморегуляцию
Личностные УУД
Уметь выражать свою позицию, исходя из социальных и личностных ценностей
XIII. Рефлексия.
Цель: оценить урок, выделить в сознании учащихся то, что усвоено, и представить это в форме синквейна (3мин. )
Отвечают на предложенные учителем вопросы. Составляют в группах синквейн по теме урока.
Задаёт вопросы.
Даёт учащимся задание оценить работу на уроке, объявляет оценки и предлагает лидерам групп, которым понравился урок, выйти к доске и наклеить значок«GREENPEACE» на плакаты. В это время группы составляют синквейн, что является творческим заданием.
Учащиеся наклеивают знаки на плакаты, готовят и зачитывают свои синквейны.
Позволит подвести итог урока и в творческой, краткой форме показать этот итог, включающий личностное отношение учащихся к проблеме.
Познавательные УУД
Уметь структурировать знания, понимать, что уже усвоено, уметь выполнять творческие задания.
Личностные УУД
Мотивация учебной деятельности, нравственная оценка личности, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, личностное отношение к теме.
Регулятивные УУД
Уметь выделить в сознании усвоенный материал (оценка)
Коммуникативные УУД
Уметь оформлять свои мысли в устной форме, отвечать на вопросы учителя, слышать и понимать речь других.
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 13 | 14 | 15