and explain why do you like this day?
(слайд 1):
Please, look at the screen and say what the topic of our lesson is?
2. Дети отвечают на вопросы учителя, слушают одноклассников, называют тему урока после беседы, формулируют цель урока.
The topic of our lesson is "My favourite day".
Учитель: "How clever you are! Today well remember words and learn new words on the topic "My favourite day" and do some exercises!
Коммуникативные: формирование умения речевого взаимодействия на уровне фраз с соблюдением норм речевого этикета, формирование умения слушать и вступать в диалог
Регулятивные: формирование умений психологической готовности к переходу от отдыха к учебной деятельности,
Личностные:формированиедействия смыслообразования
Познавательные: формирование умения самостоятельно формулировать познавательные цели, общеучебные
Регулятивные: определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата,
формирование умения целеполагания как постановки учебной задачи, умений планирования своей деятельности в соответствии с целевой установкой.
Этап 2. Организация и самоорганизация обучающихся в ходе усвоения материала.
Цель - проверка и установление уровня усвоения обучающимися теоретических знаний, готовности к мышлению и осознанию потребности к построению нового способа действий, повторение и более глубокое осмысливание материала.
Длительность этапа
Основные формы работы учителя и обучающихся
Формируемые УУД
8 минут
1. Актуализация знаний (подготовка к активному и сознательному усвоению новых
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>