My best friend

ь ли чему? Узнали ли что-нибудь новое? Учитель просит определить, что получилось, а что нет, и разместить одно из сердечек на изображенное сердце на доске по уходу из класса. Задает домашнее задание
Our lesson is over. I would like you to express your attitude to the lesson and give your self-assessment. Have you any new knowledge? Put one of your hearts on the blackboard, please.
Thank you for the lesson. Your marks are …
Your home task is to write a letter « Is it easy to be the best friend? »
Наш урок окончен. Хотелось бы услышать ваше отношение к уроку.
Оцените свою работу. Узнали ли вы что – либо новое на уроке? (отвечают)
Разместите одно из ваших сердец на доске по уходу с урока.
Спасибо за урок. Вы сегодня хорошо потрудились, показали свое умение работать в группах, умение выслушать, даже исправить свои ошибки, отстаивать свое мнение и вести диалог. Ваши отметки: …
Домашнее задание: напишите небольшое сочинение легко ли быть лучшим другом.
Урок окончен. Коммуникативные:
умение ясно выражать свою мысль.
Личностные: понимание ценности знания.
Регулятивные: умение оценивать результат деятельности. Учебно-познавательная компетентность: формирование навыков учебной деятельности.
Социальная компетентность: способность к анализу.
Обучающиеся самостоятельно оценивают свою деятельность на уроке.

Анализ проведенного урока

На уроке были поставлены следующие цели:
-Образовательные: Отработка навыков чтения на английском языке. Закрепление и систематизирование введенной лексики, развитие навыков устной речи, систематизирование изученного грамматического материала (степени сравнения имен прилагательных), расширение активного словарного запаса новыми лексическими единицами, отработка коммуни