/>
ФИЗМИНУТКА
-Предлагает прослушать аудио фрагмент(Во поле берёза стояла)
-Вам знакома эта песня?
-А как она называется?
-Правильно ребята
-Ребята, а что придаёт этой песни особую красоту?
-А как вы это определили?
-Да ребята, а как вы думаете, может быть музыка без музыкальных инструментов?
-Совершенно верно, кто-нибудь догадался сегодняшнею тему нашего урока?
-А какие музыкальные инструменты вы знаете?
-Ребята, а кто-нибудь может сказать цель нашего урока?
-Молодцы ребята!
-Предлагает прослушать пастушью песню:
(на слайде показана дудочка)
-Слышишь песню у ворот?
-То пастух овец зовёт.
-Лишь зарёй зардеет небо,
-Он берёт краюшку хлеба.
-Ту-ру,ту-ру,ту-ру-ру,
-Выйдем рано поутру.
- Включает аудио-фрагмент, со звучанием дудочки)
-Ребята, как вы думаете, о каком музыкальном инструменте
говорится в этой песни ?
на слайде показана дудочка)
-Как звучал голос у этой дудочки?
- А сейчас мы откроем учебник на развороте стр. 24
-Что вы инересного тут увидели?
-Да вы правы ребята!
- А из чего же сделан его музыкальный инструмент?
-Ответ на этот вопрос мы найдем в поэтических строках (читаем текст - стр. 25).
- Како
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>