нуем 75 лет со дня Победы.
Предлагаю послушать вам одну из песен о войне.
"Последний бой". (Звучит песня на фоне слайдов о войне. )
Помогают ли слова песни точнее увидеть образ, изображенный на картине? (да). Вокальное произведение помогает ярче представить его.
Музыка и живопись связаны между собой. Но не только общие темы объединяют эти два вида искусства. Многие понятия из области живописи вошли в музыку и наоборот.
Я предлагаю вам выполнить задание. У вас на столах есть карточки со словами. Разделите их на две группы: музыкальные и живописные.
(время выполнения - 1 минута).
Проверьте себя. Поднимите руки, у кого всё получилось. Молодцы.
Как вы думаете, можно ли эти понятия объединить в словосочетания?
Давайте в парах выполним следующее задание.
Попробуем объединить понятия первой колонки с понятиями из второй. (Время выполнения - 2 минуты)
"Какое понятие из музыки перешло в живопись, а какое из живописи в музыку?"
(Дети с помощью учителя объясняют смысл каждого понятия и определяют, к какому виду искусства они относятся)
Проверим, что у нас получилось:
Звуковая палитра
Цветовая гамма
Ритмический рисунок
Мелодическая линия
И вот мы подошли к главному вопросу. Как связана живопись и музыка?
Музыка и живопись дополняют друг друга, обогащают, делают образы ярче.
5. Итог урока.
Учитель: Мы сегодня с вами увидели взаимосвязь музыки и изобразительного искусства.
"Музыка - сестра живописи" - это крылатое выражение принадлежит великому художнику эпохи Возрождения Леонардо да Винчи. Как и музыка, живопись делает нашу жизнь ярче и выразительнее.
Давайте и мы с вами добавим в свою жизнь побольше ярких красок и наполним жизнь яркими впе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>