9. Упражнение на дыхание.
- Надувала кошка шар.
А котёнок ей мешал
Подошёл и лапкой - шлёп
А у кошки шарик - хлоп
Ш - ш - ш - ш
- Ребята, мы с вами убедились в том, что музыка умеет передавать разное настроение.
Две музыкальные пьесы для фортепиано рассказали нам историю котёнка ; как он грустил, когда болел и как веселился, когда выздоровел.
Разное настроение хорошо передаёт и песня. Вы ведь знаете такие песни? ( да).
Прежде чем их спеть, позовём песенку - помощницу.
10. Развитие вокально - интонационной выразительности.
Певческое упражнение "Тише, кот на крыше"
Педагог исполняет попевку.
- Ребята, мелодия этой песни очень "хитрая", она не стоит на месте, а следует за словами и помогает понять их смысл.
Посмотрите на графическое изображение. Приготовьтесь спеть песенку, показывая движение мелодии рукой.
Дети исполняют попевку.
- Вот мы и подготовились к исполнению песен, передающих разное настроение.
Послушайте вступление песни и определите её настроение ( звучит вступление к песне Витлиной " Серенькая кошечка")
- Как звучит мелодия? (жалобно, грустно)
Исполнение детьми песни "Серенькая кошечка".
- определите настроение следующей песни.
(звучит вступление песни " Кошки - мышки")
- Какое настроение у этой песни? ( весёлое, задорное)
- Правильно, это весёлая, озорная песенка. Я предлагаю вам встать врассыпную и исполнить песню, выполняя танцевальные движения.
11. Пение с движением. Песня "Кошки - мышки" муз. Калистратова.
12. Итог.
- Ребята, вот и подходит к концу наша встреча с музыкой. Благодаря музыке, мы познакомились с котёнком у которого менялось настроение.
- Каким б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>