ыло настроение котёнка в начале урока ?( грустное)
- Мы помогли котёнку развеселиться?
- Давайте вспомним, как это было.
- Котик хвостиком играл, вот так
Веселился, хохотал вот так,
В мячик весело играл, вот так
И по комнате скакал, вот так
И поплакал он немножко, вот так
Мы котёнку помогли и веселье принесли.
- О каком свойстве музыки вы узнали на этом уроке?
(мы узнали то, что музыка умеет выражать настроение).
- На этом мы заканчиваем наш урок. Благодарю вас за активность на уроке и хорошие ответы. Желаю вам весёлого настроения на весь день. До свидания.
Задачи:
- учить детей чувствовать настроение через восприятие музыки, пения, движения.
- развивать общую и мелкую моторику, чувство ритма, певческие навыки, музыкально - ритмические движения.
- воспитывать бережное отношение к животным; чувство сопереживания и заботы.
Оборудование:
- мяч маленького размера
- ритмосхема
- сигнальные карты
- ноутбук
- интерактивная доска.
Страницы: << < 2 | 3 | 4