ессиональным музыкантом, певцом или композитором в будущем.
Музыкальное воспитание детей преследует следующие основные задачи:
- развитие интереса к прослушиванию, восприятию, независимому воспроизведению и исполнению музыки;
- формирование творческих способностей, музыкальной и духовной культуры;
- приобретение элементарных идей о связи музыки с эмоциональной сферой жизни человека - радость, эмоции и другие сильные чувства;
11
- систематизация и развитие музыкальных способностей, преподавание музыкальной нотации, чувство ритма, музыкальный слух и память.
Главная задача в процессе музыкального воспитания детей заключается не только в том, чтобы давать фундаментальные знания, развивать навыки, но и пробуждать интерес ребенка к обучению. Методы музыкального воспитания дошкольников основаны на общем эстетическом развитии посредством активного взаимодействия и общения между детьми и взрослыми (родители, учителя). Методы воспитания очень разнообразны и зависят от возраста ребенка, его личных характеристик, индивидуальных потребностей, заданий обучения, условий и формы проведения занятий.
Музыкальное воспитание детей – основные методы:
- метод убеждения посредством музыки – выразительное исполнение яркого музыкального произведения, в процессе прослушивания которого уребенка возникают эстетические переживания. Чтобы вызвать эмоциональный отклик у малыша исполнение музыки должно быть доступным и искренним. Прослушивание произведений должно сопровождаться словесным пояснением педагога, который направляет внимание ребенка на выразительность музыкальных средств, способствует правильному пониманию музыки и развитию светлых добрых чувств;
- метод приучения и упражнения – после возникновения у ребенка интереса к музыке и потребности общаться
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>