і. Вашай увазе прапануюцца дзве сітуацыі выхавання дзіцяці як для будучых маці. Пасля адкажыце на пытанне: Як паступілі б вы? Чаму?
Прагная маці
(расказвае навучэнка. )
Калі хлопчык быў маленькі, людзі гаварылі:
— У гэтага дзіцяці прагная маці: яна ніколі не дасць яму нават цукеркі, не падзяліўшы яе напалову.
Калі хлопчык вырас, людзі гаварылі:
— У гэтага хлопца шчаслівая маці: ён ніколі не зесць кавалка, не падзяліўшыся з ёю напалову.
В. Асеева.
Злая маці і добрая цётка
У Дашанькі былі маці і цётка. Яны абедзве любілі сваю дзяўчынку, але выхоўвалі яе па-рознаму.
Маці прымушала Дашаньку рана ўставаць. прыбіраць пакой,вучыць урокі. Яна вучыла сваю дачку мыць і вышываць, любіць працу і не баяцца ніякай работы. . .
А цётка нічога не прымушала рабіць: яна сама рашала за Дашаньку задачкі. на цэлы дзень адпускала дзяўчынку ў лес з сяброўкамі.
— У мяне злая маці і добрая цётка,— гаварыла сяброўкам Дашанька.
Але прайшлі гады, прайшло з імі дзяцінства. Вырасла Дашанька, паступіла на работу. Не нахваляцца на яе людзі — залатыя рукі ў Дашанькі: за што ні возьмецца, хутчэй за ўсіх зробіць. . .
— Хто ж гэта навучыў цябе так працаваць? — спытаюць, бывала, жанчыны. Засумуе Дашанька, апусціць галаву.
— Вучыла мяне мая маці. дзякуй ёй. А пра цётку Дашанька нічога не скажа. . .
В. Асеева.
Дыскусія
Пытанне: Як паступілі б вы ў дадзеных сітуацыях,?
(Работа з залай. )
Выкладчык: — Не зяўляюцца выключэннем з нашага жыцця і курёзныя выпадкі адносін бацькоў і дзяцей. Уявіце сабе: маладому. выпешчанаму эгаісту ці эгаістцы прыспічыла жаніцца ці выходзіць замуж. I вось вам арыфметыка: эгаізм маладосць цяжар сямейнага жыцця маладых кладзецца на плечы бацькоў, а часцей за ўсё — на плечы маці.
Сцэнка &
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>