Мой родной город

сказывание, владеть диалогической формой речи;
- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
- задавать вопросы;



6.
Подготовка к проекту "Мой родной город"
Аудирование:
- понимание на слух речи учителя и одноклассников при непосредственном общении
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка
- составлять описание картинки
- корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных возможностей.
Письмо:
- восстановление текста в соответствии с решаемой учебной задачей ( ТПО с. 13 упр 2)

- основы гражданской идентичности личности в форме осознания "я" как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.
ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

- осуществление поиска необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников в открытом информационном пространстве, в том числе Интернете
- осуществление записи выборочной информации об окружающем мире, в том числе с помощью инструментов ИКТ
- осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о самом себе. В том числе с помощью инструментов ИКТ
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок, исп