Мой родной город

идит, а что нет;
- задавать вопросы;



5.
Мой родной город.
Аудирование:
- понимание на слух речи учителя и одноклассников при непосредственном общении ( с. 24 упр 4)
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка ( с. 22 упр 1а)
- составлять описание предмета ( с. 22 упр 1в, с. 24 упр 4)
- корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных возможностей. ( с. 23 упр 2в)
Чтение:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, читать изучаемые слова по транскипции ( с. 24 упр5а, в)
- чтение про себя и нахождение необходимой информации ( с. 24 упр5с)
Письмо:
- применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова английского языка ( с. 26 упр 6а)
- восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей ( с. 27 упр 6в, ТПО с. 11 упр 2)
Грамматика:
- использование в речи безличных предложений ( с. 24 упр 4, ТПО с. 12 упр 3)

- основы гражданской идентичности личности в форме осознания "я" как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности
- осуществление поиска необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников в открытом информационном пространстве, в том числе Интернете
- принимать и сохранять учебную задачу;
- выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме;
- различать способ и результат действия.
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое вы