Мой родной город

Страницы: <<  <  56 | 57 | 58 | 59 | 60  >  >>

6а)
Письмо:
- оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей (с. 77 упр 4в)
Грамматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect ( с. 78 упр 5, ТПО с. 89 упр 3)


- основы гражданской идентичности личности в форме осознания "я" как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности
- строить сообщения в устной и письменной форме;
- использовать знако-символичсекие средства;

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
- задавать вопросы;



63
Готовимся к празднику.
Аудирование:
- воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нем информацию ( с. 82 упр 4 )
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 81-82 упр2-3)
Говорение:
- воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора ( с. 81 упр 1)
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос) ( с. 82 упр 3)
- участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы ( с. 81 упр 2)
- составить небольшое описание картинки ( с. 82 упр 4)
Чтение:
- читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на и

Страницы: <<  <  56 | 57 | 58 | 59 | 60  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: