Мой родной город

енной форме;
- использовать знако-символичсекие средства;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата



Уметь формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы, контролировать действия партнеров.


65 66
Урок чтения. Редьяр Киплинг Как написа
ли первое письмо.
Чтение:
- опираться на языковую догадку в процессе чтения ( с. 48 упр 2)
- корректно произносить слова, предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей. ( с. 35 упр , 32)
- читать про себя и находить необходимую информацию ( с. 48 упр 1, 3-7 )

Говорение:
- кратко излагать содержание прочитанного текста ( с. 53 упр 8)
- участвовать в элементарных диалогах ( с. 53 упр 9, 10)
- формирование чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой художественной культурой.
- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциальных норм, развитие морального сознания.
- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.

- строить сообщения в устной и письменной форме;
- научить основам смыслового восприятия художественного текста, выделять существенную информацию из текста.
- принимать и сохранять учебную задачу;
- учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- использовать речь для регуляции своего действия.


67
Тест 7.
Ауд